在这个国家中，有学历文凭的人都是国家教科书式教育的产物。然而政府职位是有限的，因此必定满足不了众多人的需求。而那些没有政府职位的人则在其首领的领导下时刻准备着发起革命。如果有知识却没有发挥的余地，那就必定是成为一个人发起反抗的重要原因。

一个人可能会同意继续接受我们古典教育的所有不足，尽管这种教育只会培养出对社会不满以及不能适应他们生活的人，但是在掌握许多浅薄的知识并完美地熟记了如此之多的书本知识之后，这些人的智力也会有所提高。但是，这种方法真的能提高智力水平吗？在生活中，成功的条件是拥有判断力、经验、主动性和特性——这些都是书本之外所获得的品质。

在七到八年的时间里，我们一方面被禁锢在课堂之上，另一方面又被剥削了亲自体验世界的权利，因而也就失去了对人情世故以及各种各样处理方式的感知。

浪费了年华中宝贵的时光并失去了那些有意义的收获，而这几年的时间正是我们学习表达、分清主次，甚至是决定人生道路的关键。而且，这些人中应该有一半或者三分之二的人整天投身于考试——但是他们最终还是被成功拒之门外；另外，这些人中也有成功者，他们拥有学位、证书和文凭，但是他们中仍有一半或三分之二的人在工作中过度劳累。日复一日，他们脑海中所堆积的种类繁多而数量繁重的知识会一天天消失，而不是被新的知识所取代。此外，他们的精神活力值开始下降，开始变得萎靡不振，而且他们原本充足的发展能力也有所减弱，之前那个全面发展的人不见了，取而代之的是一个疲惫不堪的皮囊。安定，结婚，进入千篇一律的生活包围圈，将自己限制在已得到充分履行的职能之中，而后再无其他。这些就是人们生活的概况。